Progresso no Acesso à Internet nas Escolas do Acre
O estado do Acre demonstrou, entre 2015 e 2025, um impressionante avanço de 26 pontos percentuais no acesso à internet nas escolas públicas de educação básica. De acordo com os dados do Censo Escolar 2025, em 2015, apenas 25,3% das instituições públicas de ensino infantil, fundamental e médio estavam conectadas à rede. No entanto, essa taxa subiu para 51,2% em 2025. Apesar desse avanço, o Acre ainda apresenta números inferiores à média nacional, que chegou a 93,1% no mesmo ano.
Quando analisamos apenas as instituições localizadas em áreas urbanas, a situação melhorou ainda mais, com um aumento de 11,3 pontos percentuais, passando de 86,1% em 2015 para 97,4% em 2025. Nas áreas rurais, o progresso foi ainda mais significativo, com um salto de 27,2 pontos percentuais, saindo de 6% em 2015 para 33,2% em 2025. As escolas de educação especial também demonstraram melhoras, com um crescimento de 24,5 pontos percentuais, subindo de 48,3% em 2015 para 72,8% em 2025. Já entre as escolas indígenas, a evolução foi mais modesta, com um aumento de 4,2 pontos percentuais, passando de 1% para 5,2% no mesmo período.
Desenvolvimentos Recentes nas Escolas Públicas
No que tange ao cotidiano dos alunos, houve um aumento expressivo de 33,2 pontos percentuais nas escolas públicas com internet disponível para atividades de ensino e aprendizagem, passando de 10,5% em 2019 para 33,2% em 2025. Além disso, o número de escolas com computadores para os alunos (desktops ou laptops) cresceu 4,4 pontos percentuais, saltando de 23,8% para 28,2% entre 2019 e 2025.
Esses avanços estão diretamente relacionados a uma série de políticas federais implementadas nos últimos anos, visando ampliar a conectividade nas escolas públicas. Lançada em setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) tem como objetivo expandir o acesso à internet de qualidade, melhorar a infraestrutura elétrica e a rede Wi-Fi, além de promover o uso pedagógico das tecnologias digitais. Para o período de 2023 a 2025, foram alocados cerca de R$ 3 bilhões em ações de conectividade para escolas estaduais e municipais, em colaboração com governos locais.
O Compromisso com a Educação Conectada
O ministro da Educação, Camilo Santana, destacou a importância da tecnologia nas escolas com fins pedagógicos. “Queremos a tecnologia na escola para auxiliar a aprendizagem dos alunos e ser um complemento ao trabalho do professor. O governo está empenhado em garantir 100% de conectividade para fins educacionais”, afirmou Santana.
A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas opera de forma integrada, combinando a expansão da infraestrutura com o monitoramento técnico da qualidade da conexão e o apoio às redes de ensino, garantindo que o acesso esteja alinhado a condições efetivas de aprendizagem e uso pedagógico.
Metodologia do Censo Escolar
O Censo Escolar é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e abrange 178,8 mil escolas de educação básica em todo o Brasil. A divulgação dos resultados de 2025 ocorreu em 26 de fevereiro de 2026, apresentando dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as etapas de ensino.
Importância dos Indicadores do Censo
Os indicadores gerados pelo censo são fundamentais para a formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas. Além disso, esses resultados orientam a definição de programas e critérios para as ações do Ministério da Educação junto às escolas e governos estaduais e municipais. Os dados também são essenciais para calcular indicadores como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e para contextualizar os resultados das avaliações, possibilitando o acompanhamento da trajetória dos alunos desde sua entrada na escola. A precisão desses dados é crucial para o repasse de recursos federais, como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), no ano seguinte.
