Iniciativa Inovadora na Escola José Rodrigues Leite
Um projeto realizado por estudantes do 2º ano do ensino médio da Escola José Rodrigues Leite tem se destacado pela originalidade e profundidade na abordagem da história do Acre. Intitulado “Sangue Acreano”, a atividade foi desenvolvida na disciplina de Ciências Humanas durante as trilhas formativas, resultando em uma série de conteúdos, incluindo um curta-metragem que se sobressaiu pela inovação e impacto que gerou.
O professor Gabriel M. Melo Amorim, que coordena a disciplina, afirmou que todos os alunos se envolveram ativamente na proposta, que também contou com a participação de outras turmas da mesma série. Enquanto a maioria dos grupos apresentou seus projetos em formato de slides, um dos grupos decidiu inovar ao criar um vídeo documental.
Amazônias: Narrativas e Aprendizado Ativo
A atividade fez parte da trilha formativa “Amazônias: narrativas, povos e história”, que desafiou os estudantes a explorarem temas relevantes, como os ciclos econômicos da borracha, conflitos territoriais e a presença de negros e mulheres na história do Acre. Esses tópicos são fundamentais para a compreensão da formação do estado.
Segundo o docente, o principal objetivo foi promover o protagonismo dos alunos por meio de metodologias ativas. “Com essas atividades, os alunos se envolveram de forma mais direta no processo de aprendizagem, adquirindo conhecimentos sobre métodos científicos e técnicas das ciências humanas. O aprendizado vai além do que seria possível apenas com aulas expositivas”, comentou.
Reflexões e Transformações Pessoais
A estudante Giovanna Silva Montenegro, que fez parte da equipe responsável pelo curta, ressaltou que a experiência foi inesquecível, apesar do tempo limitado para a produção. “Foi uma experiência única e marcante. Apesar do pouco tempo, cada integrante desempenhou um papel importante, tornando tudo ainda mais especial”, expressou.
Giovanna também assumiu a direção e a edição do vídeo, uma fase que ela considera significativa, pois está alinhada com seu sonho de cursar cinema. Para ela, o projeto não apenas desenvolveu suas habilidades técnicas, mas também propiciou reflexões sobre a identidade cultural local.
Valorização da Cultura Acreana
“Percebi que existe uma cultura muito rica no nosso estado, que muitas vezes é pouco valorizada. Esse trabalho me fez enxergar o Acre com mais respeito e admiração”, compartilhou a aluna. O processo de produção envolveu visitas a pontos turísticos da região, enriquecendo ainda mais a experiência.
Para o professor Amorim, a principal contribuição da atividade está na valorização da identidade acreana e no reconhecimento dos alunos como parte integrante dessa história. “Os alunos passaram a se reconhecer nas histórias estudadas. Muitos perceberam que fazem parte de uma trajetória rica e importante. Um povo que não conhece sua cultura é como uma árvore sem raízes”, enfatizou.
Impacto e Novas Iniciativas
A repercussão do projeto tem servido de inspiração para novas iniciativas dentro da escola, impulsionando propostas de produções audiovisuais voltadas para a história local e para figuras pouco conhecidas da região. A experiência não apenas enriqueceu o aprendizado dos alunos, mas também reforçou a importância de valorizar e preservar a cultura do Acre.
