Integração da Arte nas Escolas
A Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Acre (SEE) realizou nesta quinta-feira, dia 26, na Escola Armando Nogueira, em Rio Branco, a Oficina Música e Movimento. Esta ação foi direcionada a professores de linguagens artísticas, coordenadores de ensino e pedagogos das escolas de ensino fundamental em tempo integral. Parte da formação continuada, que teve início na segunda-feira, 23, a oficina tem seu fechamento previsto para esta sexta, 27.
De acordo com Bruna Herlidny Oliveira, assessora pedagógica da SEE, a formação foi segmentada em dois grupos. Enquanto os educadores de linguagens artísticas participavam das atividades na escola, outros professores estiveram na sede da Secretaria, onde foram ministradas oficinas de matemática e língua portuguesa ao longo da semana.
“O intuito desta formação é promover o desenvolvimento, a criatividade e a sensibilidade estética dos educadores. Além disso, buscamos fortalecer a expressão corporal e a comunicação através das diversas linguagens artísticas”, enfatizou a assessora.
Foco na Formação Pedagógica
A oficina é parte do planejamento pedagógico das escolas integrais, visando um início de ano letivo mais robusto, onde a arte se destaca como uma ferramenta de aprendizado e desenvolvimento integral dos alunos. A atividade foi conduzida pela professora Silvia Rejane Teixeira, da Divisão MultiArte, que utilizou como base a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no componente curricular de Arte, com ênfase na linguagem musical e nas diferentes dimensões do conhecimento.
“Estamos explorando as propriedades do som e apresentando formas para que os professores integrem essas práticas nas salas de aula, possibilitando o desenvolvimento com os alunos”, comentou a formadora. Um total de 49 profissionais das escolas integrais de Rio Branco participaram da oficina, representando 24 instituições de ensino. Silvia afirmou ainda que a intenção é expandir essa iniciativa para todos os municípios do estado.
Transformação e Envolvimento
A educadora também ressaltou a transformação que se observa ao longo da atividade. “No começo, muitos professores chegam tensos, incertos sobre o que esperar. Contudo, ao trabalhar com o corpo, o ritmo e a concentração, eles se soltam. Ao final, todos estão envolvidos, dançando, movimentando-se e utilizando a voz, e solicitam novos encontros”, relatou.
A oficina enfatizou o uso da voz e do corpo como principais instrumentos, explorando práticas de percussão corporal, ritmo e canto. Foram utilizados ainda instrumentos alternativos como panelas, raladores, colheres, tampas e garrafas PET, demonstrando possibilidades acessíveis para o trabalho em sala de aula.
Avanços na Valorização da Arte
Marília Bonfim, chefe da Divisão MultiArte da SEE, evidenciou que a iniciativa representa um avanço significativo na política de valorização das linguagens artísticas na rede estadual. “É um momento muito gratificante, pois já conseguimos perceber a arte com uma maior presença nas escolas. A criação da Divisão MultiArte reflete o desejo do secretário em popularizar a arte no ambiente escolar, garantindo aos alunos o direito ao contato com a apreciação artística”, afirmou Marília.
Ela complementou que, além das visitas feitas ao longo do ano nas unidades escolares, a formação continuada potencializa o trabalho dos educadores. “Ao ampliar o conhecimento dos professores sobre arte, asseguramos sua presença no dia a dia escolar. Estamos confiantes de que alcançaremos o objetivo da gestão, que é democratizar o acesso à arte”, destacou.
A Experiência das Educadoras
A professora Cosma Lopes Oliveira, da Escola Madre Hildebranda da Prá, avaliou a experiência como positiva e inspiradora. “Foi uma experiência nova, e estou apreciando muito. Com certeza, aplicarei os conhecimentos adquiridos na escola”, afirmou. Para Cosma, a receptividade dos alunos deve ser positiva: “Embora no início eles possam reagir de forma cautelosa, estou confiante de que vão gostar muito. Será uma oportunidade de aprendizado lúdico”, finalizou.
