Início da Jornada Pedagógica no Acre
A Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE) do Acre finaliza nesta sexta-feira, dia 13, a primeira jornada pedagógica voltada para professores do ensino médio. O evento, que teve início na última quarta-feira, 11, acontece no Instituto de Educação Lourenço Filho (IELF) e reúne um total de 689 educadores, divididos entre 354 participantes pela manhã e 335 à tarde. Entre os presentes, estão os docentes que foram aprovados e tomaram posse no último dia 10 de fevereiro.
Essa jornada pedagógica é realizada simultaneamente em outros municípios e na capital, Rio Branco. Os educadores representam várias instituições, incluindo as escolas Humberto Soares, Glória Perez, Sebastião Pedrosa, Pedro Martinello, João Calvino, Esther Maia, José Ribamar Batista, João Batista Aguiar e Armando Nogueira, além do próprio Instituto Lourenço Filho.
Temas da Jornada Pedagógica
Conforme explica a chefe do Departamento de Ensino Médio da SEE, professora Danielly Mattos, a iniciativa ocorre duas vezes por ano e nesta edição aborda temas transversais e o conceito de multiletramento, conforme estabelecido na política nacional de ensino médio. “Estamos trazendo essa discussão para a prática docente, detalhando as mudanças curriculares, tais como atualizações, temas transversais, competências e habilidades exigidas pelo currículo, e como trabalhar cada componente curricular em sala de aula”, afirma a professora.
Além disso, durante a jornada, é enfatizado o componente específico de cada área do conhecimento. O multiletramento, por sua vez, visa promover a integração entre as disciplinas, abrangendo ciências da natureza, ciências humanas e matemática. Um tema de destaque que está sendo abordado é o combate à violência contra a mulher, uma questão que integra os temas transversais da política pública estabelecida pelo Ministério da Educação (MEC).
Formação para Novos Educadores
A jornada pedagógica também é uma oportunidade para os novos professores que ingressaram recentemente na rede. Um exemplo é Ana Milly Saad, que atua na escola de tempo integral Glória Perez. “Esta formação está sendo muito interessante, pois discutimos os materiais e trocamos opiniões, o que será extremamente útil, pois é um momento para sanar dúvidas”, conta Ana.
Outro participante é Marcelo Pinheiro, que foi recentemente lotado na escola Humberto Soares e inicia sua trajetória no ensino público. Ele lecionará inglês e destaca a importância do evento. “Estamos aprendendo a ser professores na educação integral e valorizo muito a colaboração com outros educadores. Este material será de grande ajuda ao longo do ano letivo”, afirma Marcelo.
José Arteiro da Frota, professor de matemática no Colégio Armando Nogueira (Cean), também faz parte do grupo de novatos. Ele considera a jornada pedagógica extremamente enriquecedora. “O professor não deve chegar à sala despreparado, é essencial se atualizar e perceber que a matemática não é um conhecimento isolado”, enfatiza José.
