Uma Nova Era na Educação Acreana
A partir de 2026, as escolas públicas do Acre iniciarão uma nova etapa ao incluir a inteligência artificial, a tecnologia digital e o pensamento computacional como parte obrigatória do currículo escolar. Essa mudança resulta da aprovação da Resolução nº 667/2025, sancionada pelo Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), que estabelece o Currículo de Educação Digital, Midiática e Computacional dentro do Currículo de Referência Único do Estado.
Essa iniciativa surge em resposta ao avanço da conectividade nas instituições de ensino do Acre. Dados do programa federal Escolas Conectadas, divulgados em agosto do ano passado, revelam que todas as 184 escolas estaduais urbanas já têm acesso à internet. Embora ainda existam desafios nas áreas rurais e em comunidades indígenas, o Acre conseguiu o maior crescimento proporcional de escolas conectadas na Região Norte.
Desenvolvimento de Competências Digitais
Simultaneamente à expansão da infraestrutura, a Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE), através do Núcleo de Tecnologias Educacionais (NTE), tem intensificado a oferta de cursos para capacitar educadores no uso pedagógico das tecnologias. A meta é que, até o final do ano, o Programa de Educação Conectada esteja implementado em todas as escolas de ensino médio da rede pública.
O debate sobre a inclusão da inteligência artificial nas escolas se intensificou após um estudo do TIC Educação, que mostrou que aproximadamente 70% dos estudantes do ensino médio com acesso à internet utilizam ferramentas de IA em suas atividades escolares. Entretanto, apenas 32% desses alunos relataram ter recebido orientações formais sobre o uso correto e crítico dessas tecnologias nas disciplinas de humanas e exatas.
Diretrizes para uma Educação Digital Inclusiva
A nova resolução estabelece diretrizes claras para a implementação da educação digital tanto nas redes públicas quanto privadas, abrangendo os sistemas estadual e municipal. O documento está alinhado com a Política Nacional de Educação Digital (Lei nº 14.533/2023) e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Computação, tornando essencial o ensino do letramento digital, da cultura digital, do pensamento computacional e do uso responsável das tecnologias desde a Educação Básica.
A presidente do CEE/AC, professora Elisete Machado, enfatizou que a aplicação do novo currículo deve ocorrer ainda este ano, de maneira integrada às disciplinas e trilhas formativas. “Essa é uma política estruturante que assegura acesso às tecnologias e prepara os alunos para os desafios do mundo contemporâneo”, afirmou.
Modelo Pedagógico Abrangente e Diversificado
O novo currículo será abrangente, atendendo a todas as etapas e modalidades de ensino, incluindo Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Educação Especial, Educação do Campo, das Águas e das Florestas, e Educação Escolar Indígena, respeitando as especificidades culturais e territoriais do Acre.
Estruturado em três eixos — Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital —, o novo modelo pedagógico tem como objetivo fomentar a resolução de problemas, o raciocínio lógico, a compreensão do funcionamento das tecnologias e a participação ética e responsável no ambiente digital. Essa abordagem busca não apenas capacitar os alunos tecnicamente, mas também prepará-los para se tornarem cidadãos conscientes e responsáveis em um mundo cada vez mais digitalizado.
