Avanços de Alfabetização no Acre: Um Exemplo a Ser Seguido
Recentemente, o Acre se destacou como o segundo estado brasileiro que mais cresceu no indicador de alfabetização infantil, atingindo 68% de crianças alfabetizadas, representando um avanço de 17 pontos percentuais em relação ao ano anterior. Este resultado não apenas supera a média nacional, que é de 66%, como também já alcança a meta estipulada para 2027.
Esses dados fazem parte do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), publicado nesta segunda-feira, 23, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O relatório abrange resultados de todo o Brasil, englobando estados e o Distrito Federal.
De acordo com o secretário de Estado de Educação e Cultura, Aberson Carvalho, o crescimento expressivo é um reflexo do trabalho contínuo desenvolvido na rede pública educacional do estado. “Crescer 17 pontos em um único ano e ultrapassar a média nacional de alfabetização prova que o nosso método funciona. Alcançar 68% e registrar o segundo maior avanço do país é fruto de gestão estratégica e da presença do Estado no chão da escola. A Educação do Acre hoje entrega equidade com materialidade e resultado concreto, acima de espuma narrativa”, afirmou Carvalho.
Aceitação das Políticas Educacionais e Resultados Concretos
De acordo com os resultados obtidos, o Acre agora ocupa a 11ª posição no ranking nacional e o 2º lugar na Região Norte em relação a 2024. Esse desempenho consolidou o estado como um dos que mais avançaram no campo da alfabetização. O crescimento percebido é uma clara demonstração da eficácia das políticas educacionais implementadas, que visam garantir a aprendizagem das crianças na idade adequada.
O padrão nacional para a alfabetização estabelece que estudantes que atingem esse nível são capazes de ler palavras, frases e textos curtos; localizar informações explícitas em textos com até seis linhas, como bilhetes e crônicas; além de inferir dados em textos que combinam linguagem verbal e não verbal, habilitando assim o desenvolvimento da leitura e da escrita.
Política Educacional Nacional e Compromissos de Alfabetização
O Indicador Criança Alfabetizada é parte das ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, uma política educacional instituída pelo Decreto nº 11.556, de 12 de junho de 2023, pelo governo federal. Este compromisso mobiliza União, Estados e Municípios para garantir que todas as crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental.
Além disso, o compromisso visa recuperar as aprendizagens perdidas durante a pandemia, com a atenção voltada para os alunos dos 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental, assegurando que avancem em suas trajetórias escolares.
As metas desse compromisso guiam os esforços do Ministério da Educação (MEC) e das redes de ensino estaduais e municipais por meio de cinco eixos de atuação: gestão e governança; formação de profissionais da educação; infraestrutura física e pedagógica; reconhecimento de boas práticas; e sistemas de avaliação.
Avalia Acre: Fortalecendo o Diagnóstico Educacional
Dentro desse cenário, o governo do Acre, através da Secretaria de Educação e Cultura (SEE), lançou o Sistema Estadual de Avaliação da Aprendizagem Escolar, denominado Avalia Acre, por meio do Decreto nº 11.604, de 5 de dezembro de 2024. Esta iniciativa visa fortalecer o monitoramento da aprendizagem e aprimorar a qualidade da educação nas redes estadual e municipais.
O sistema tem como meta proporcionar uma visão abrangente e precisa dos níveis de proficiência e desempenho dos alunos, possibilitando identificar avanços e os desafios enfrentados no processo de aprendizagem. Dessa forma, é viável orientar a elaboração de políticas públicas e práticas pedagógicas mais eficazes, priorizando a equidade educacional.
Em 2025, os testes do Avalia Acre foram realizados de 24 a 28 de novembro, com foco nos alunos dos 2º e 5º anos do ensino fundamental. A avaliação abrangeu os 22 municípios do estado, envolvendo 270 escolas das redes pública estadual e municipal. Ao todo, participaram 24.322 alunos, com 1.541 aplicações de provas de Língua Portuguesa e Matemática.
Esses dados possibilitam um diagnóstico detalhado e atualizado do cenário educacional, contribuindo diretamente para a formulação de ações pedagógicas e políticas educacionais mais alinhadas às necessidades dos estudantes.
Outro aspecto relevante é a contribuição do Avalia Acre para a criação de indicadores que servirão de base para o cálculo do Índice de Qualidade da Educação Municipal (IQEM). Este índice é utilizado para definir a participação dos Municípios na arrecadação do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), influenciando os recursos que cada município recebe. Com isso, a política educacional também incentiva os municípios a investirem na melhoria da educação, promovendo a valorização da escola pública e estimulando a adoção de práticas que elevem os resultados educacionais.
